Dalul Ordehi: “El conflicto con los vecinos haitianos es de naturaleza social y humana”

SANTO DOMINGO- La decana del Área de Ciencias Sociales y Humanidades del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), Dalul Ordehi, consideró que el conflicto entre República Dominicana y Haití es “de naturaleza social y humana”.

Durante su intervención en el acto de apertura del Seminario "Vulnerabilidades y riesgos sociales: Políticas enfocadas a garantizar los derechos en República Dominicana”, evento dirigido a los estudiantes que cursan la Maestría en Metodologías de Investigación en Ciencias Sociales, profesores, investigadores sociales y otros estudiantes de carreras afines, expresó que “estamos prestando mucha atención a la política, la economía, y a las tecnologías, pero se nos está escapando el tema más importante que es el elemento social y humano. Si empezamos por ahí las cosas se solucionan mejor y más fácil”, reconoció la doctora en Psicología, quien presentó el Seminario.

El evento abarcó aspectos teóricos-conceptuales, prácticos y metodológicos sobre la investigación social en la República Dominicana para garantizar derechos. Entre los objetivos descritos por la decana mencionó el “evaluar la importancia de las teorías sociales y su evolución para visualizar y dar luz el conocimiento de la realidad social con respecto a los procesos globales del desarrollo, la actualización y capacidad de respuesta de nuestros sistemas políticos para cumplir con su rol de protección y garante de derechos para la población en el contexto de la región del Caribe y Latinoamérica”.

Las medidas que toman los educadores e investigadores frente a estos temas y las propuestas para que los problemas sociales abordados comiencen a disminuir en el mediano y corto plazo fueron aspectos de vital importancia tratados en el seminario. “Nosotros tenemos una alta responsabilidad a nivel social de poder visualizar, de poder sacar a la luz temas importantes que son fundamentales para el desarrollo integral y el desarrollo de cualquier país”, agregó.

El programa inició con la Conferencia magistral: “Principales teorías sociales que explican la pobreza, sus causas y consecuencias”, impartida por la socióloga y doctoranda en Ciencias Sociales Jenny Torres, en el que abordó la pobreza desde la individualidad hacia la justicia social. La conferencia “Sistema educativo pre-universitario: Políticas educativas recientes y su impacto en la población destinataria” estuvo a cargo de Cheila Valera, doctora en Educación y directora del programa FLACSO RD, en el que mostró las políticas educativas tomadas en los últimos 5 años a partir del informe anual de seguimiento y monitoreo de la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), los cuales han sido elaborados y publicados de manera periódica desde el 2013.

Al concluir, la doctora Valera recomendó fortalecer la institucionalidad del sistema educativo para liderar los cambios necesarios, y desarrollar la capacidad de los centros educativos como unidades ejecutoras centrales del proceso.

El programa también incluyó el panel “Vulnerabilidades y riesgos en la sociedad actual (Personas en situaciones especiales: Infancia, personas sordas, y violencia intrafamiliar)”, del cual formaron parte Alexandra Santelices, presidenta del Consejo Nacional para la Niñez y la Infancia (CONANI); Onelia Aybar, asesora del Instituto Santa Rosa de Ayuda al Sordo y Jesica Croce directora del Programa para la prevención de la Violencia intrafamiliar y de género del Ministerio de la Mujer (MMUJER).

La actividad concluyó con la conferencia “El sistema salud de la RD: políticas implementadas los últimos años y su impacto en el bienestar de la población”, impartida por el doctor Alberto Fiallo Billini, ex asesor del Ministerio de Salud Pública.

Fiallo enfatizó la necesidad de una arquitectura de gobernanza del sistema de salud acorde a la situación de altos niveles de inequidad existentes en la población dominicana. Recordó que “la salud es un derecho que el Estado está en el deber de garantizar a todos, y no un privilegio”, por tanto, consideró necesario garantizar el acceso a los servicios de salud (geográfico, financiero, cultural y funcional); la transparencia en la planificación e implementación de las políticas de salud; y las prácticas de rendición de cuentas con mecanismos institucionales que garanticen la participación de la ciudadanía.

Al culminar el seminario, la profesora de la asignatura Seminario II sobre Teorías Sociales, Elsa Alcántara agradeció a las instituciones e investigadores amigas y relaciones que aportaron sus conocimientos, los colaboradores del INTEC que contribuyeron a la organización del evento, así como los docentes y estudiantes de otras carreras que participaron de la actividad, y destacó el involucramiento de los estudiantes.  

“La maestría en Ciencias Sociales y Humanidades tiene como lema “aprender haciendo”, y este espacio es un espacio de aprendizajes, y no solo del conocimiento sino en torno a los procesos, de cómo desarrollar ese espacio de intercambio de conocimiento, de escuchar, de participar, de conceder los tiempos y la palabra a los participantes. En ese sentido consideramos que hay un crecimiento y aporte para cada una de las personas que participaron en este espacio el día de hoy”, dijo.