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Maestría en Gestión de Centros Educativos

  • Objetivos

    La Maestría en Gestión de Centros pretende transformar al equipo de gestión de cada centro educativo en una comunidad con la capacidad y autonomía necesarias para conducir con eficiencia el proceso educativo previsto en los planes y que demanda la sociedad. El egresado de este programa muestra liderazgo en su desempeño, mediante el estímulo de la participación y la delegación de funciones en su equipo de gestión; planifica, administra, ejecuta, evalúa y sistematiza acciones referentes a políticas, planes y otras actividades profesionales, y autoevalúa y reconoce sus propias fortalezas y oportunidades. Toma decisiones en situaciones complejas e impredecibles, así como organiza su centro educativo acorde con las reglamentaciones vigentes y promueve procesos pedagógicos que aseguran la calidad académica. Asimismo, guía la elaboración, discusión y ejecución del presupuesto y contribuye en forma analítica, crítica, práctica y creativa a la identificación y resolución equitativa de los problemas de su contexto educativo.

  • Estructura del programa

    Acompañamiento Pedagógico

    El acompañamiento pedagógico es un componente transversal del plan de estudio, que tiene como propósito la cualificación del ejercicio profesional de los estudiantes. Además, busca la vinculación entre la formación teórica y práctica de cada participante con las instituciones donde laboran y satisfacer sus necesidades profesionales como futuros especialistas/maestrantes. Se concibe el acompañamiento pedagógico como una estrategia de formación, mediada por un acompañante, cuyo objetivo es interactuar con los participantes para promover la reflexión sobre su práctica, la identificación de los supuestos que subyacen en ella y la toma de decisiones para la promoción de procesos de transformación y mejora, garantizando el logro de aprendizajes desde una perspectiva integral e incluyente.

    El proceso de acompañamiento persigue, durante la formación en el programa de estudios, observar de manera continuada la apropiación de los estándares profesionales, lo cual se ha de traducir en un mejoramiento del desempeño desde cualquier experiencia formativa en la que se encuentren los participantes. Por ello, se ha concebido la Guía para el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico el cual describe las modalidades y estrategias del acompañamiento ideales para aplicar durante el proceso, la ruta procedimental a seguir, así como los productos esperados por periodos trimestrales.

    Especialidad y Maestría En Gestión de Centros Educativos

    Documento de acompañamiento

  • Título a obtener

    Magíster en Gestión de Centros Educativos

Documento promocional

Plan de estudio


Inicio

Mayo 2022

Duración

14 trimestres

Costo

+ Conoce las tarifas
+ Opciones de créditos educativos
icons_profile-man-9a81f10e Instituto Tecnológico de Santo Domingo - Maestría en Gestión de Centros Educativos

Katherine Mejía Capellán, Ms

Coordinador (a) de programa
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Dra. Irene de los Ángeles Machado Cruz

Coordinador (a) de Nivel