Docentes y académicos reflexionan sobre innovación educativa y su papel en la transformación del sistema de enseñanza dominicano

Durante el Seminario de Innovación Educativa, impartido en el marco de cierre de la maestría en Innovación Educativa del INTEC, egresados de la tercera cohorte presentaron proyectos innovadores desarrollados en instituciones educativas a lo largo del país

SANTO DOMINGO.- El Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) realizaron el Seminario “Innovación Educativa: Transformando el Futuro, Hoy”, un evento que reunió a destacados académicos, docentes y especialistas de la maestría en Innovación Educativa de la universidad, con el propósito de reflexionar sobre el estado actual de la innovación educativa en la República Dominicana y su papel en la transformación del sistema de enseñanza.

La actividad, que se llevó a cabo en el Auditorio de la Seguridad Social (OSES), ubicado en el Edificio de Ciencias de la Salud de INTEC, contó con la presencia de Irene Machado, coordinadora Académica del Área de Ciencias Sociales y Humanidades del INTEC, y Pascuala Matos, coordinadora docente del Departamento de Postgrado de INAFOCAM, quienes ofrecieron las palabras de bienvenida a los participantes.

La conferencia magistral titulada “Estado de la cuestión: Innovación Educativa en República Dominicana” fue impartida por Santiago Gallur, coordinador académico de los doctorados del Área de Ciencias Sociales y Humanidades de INTEC, quien presentó un análisis detallado sobre las iniciativas de innovación en la enseñanza, sus logros y las áreas que requieren mayor atención.

Además de la conferencia magistral, el seminario incluyó dos rondas de exposiciones, en la que docentes y expertos compartieron proyectos innovadores desarrollados en instituciones educativas a lo largo del país. Entre los temas abordados se destacaron las metodologías activas para la enseñanza de las matemáticas, el uso de recursos tecnológicos en el aula y la implementación de la gamificación para mejorar el rendimiento académico y la motivación estudiantil.

Proyectos como “eXeLearning como Estrategia de Enseñanza Aprendizaje para Reducir la Deserción Escolar” de Dorca Fernández, y “La Gamificación Educativa para Fortalecer Habilidades Lecto-Escritoras” de Ramona Reyes reflejan el compromiso de los docentes con la innovación en el aula y su impacto positivo en la formación integral de los estudiantes.

Durante su intervención, Machado destacó la importancia de la educación como base de la sociedad y el compromiso con el futuro. Recordó los comienzos de la Maestría en Innovación Educativa  y elogió a los graduandos por su dedicación y esfuerzo, señalando que la educación no solo transmite conocimientos, sino que transforma y moldea el futuro.

“En este camino de innovación educativa, hemos descubierto que ser parte de esta noble profesión es mucho más que enseñar; es inspirar, desafiar y guiar. Han demostrado que la creatividad y el conocimiento no conocen límites, y que el futuro de la educación depende de quienes se atreven a innovar y a repensar lo que ya conocemos”, dijo.

Machado también agradeció  a quienes contribuyeron al éxito del programa y animó a los graduandos a seguir construyendo un futuro mejor a través de la educación.

Por su parte, Matos resaltó el compromiso de INAFOCAM en promover la capacitación continua de los docentes, brindándoles herramientas innovadoras para enfrentar los desafíos del siglo XXI.

El evento concluyó con palabras de. Katherine Mejía, coordinadora Académica del Programa, quien agradeció la participación de los expositores y asistentes, subrayando que la innovación educativa no es solo una tendencia, sino una necesidad para preparar a los estudiantes para los retos del futuro.

“Recordemos que la innovación no solo radica en las herramientas que utilizamos, sino en la mentalidad con la que abrazamos el cambio y la adaptación continua. Sigamos siendo agentes de cambio en nuestras comunidades educativas, llevando la inspiración de hoy hacia la acción del mañana. Juntos, estamos forjando un camino hacia una educación más inclusiva, dinámica y relevante para las generaciones venideras”, expresó Mejía.